可持续发展及全球胜任力
在德威，我们致力于培养我们的学校、教职员工以及学生“心怀世界，智胜全球”。这意味着我们已经将可持续发展及全球胜任力贯彻于我们整个组织当中。我们的目标是鼓励我们的社区做出明智的选择，采取鼓舞人心的行动并创造积极的影响。
作为全人教育的一部分，我们致力于提供以目标为驱动的学习体验，引导学生深刻感受与人、与地球的联结。作为一个组织，我们在集团运营的各方面开展、衡量并保持可持续发展的实践。
我们将可持续发展及全球胜任力聚焦为四大方面：树人才、护自然、守仁心、立德行。
树人才：我们立足真实世界，培养全球胜任力人才。
我们提供连结当今世界、兼具价值与意义的国际化教育，培养拥有全球视野、具备全球胜任力的新一代学子，让学生的成长与世界发展同频共振。
学校持续更新前沿课程体系与创新教育活动。我们在教学中兼顾学术严谨性、学生身心健康与社会情感能力培养，以创新理念驱动成长。我们希望培养出怀揣热忱、具备行动力的未来领导者，能够立足当下、着眼长远，主动探索全球各类挑战的解决方案，持续为世界发展创造价值。
护自然：践行可持续发展，赋能生态未来。
我们始终践行可持续、可循环的办学模式，主动承担生态责任，从能耗、食物等方面着手，降低校园运营对环境的负面影响，为学子树立榜样。
学校将可持续发展和全球胜任力发展设为年度学习主题，常态化开展专题工作坊、主题讲座等多元活动，把生态保护与可持续发展理念融入日常教学与校园实践。
守仁心：打造多元社群，赋能终身成长。
我们尊重独立看待每一位学生，尊重他们的个体差异，积极构建多元、温暖且公平的校园社区。通过组织社区探访、社区志愿者活动、“粉红跑”、“Movember“等活动，鼓励师生关怀社区，为社区创造积极的影响。
我们持续搭建多元化成长通道，全方位支持师生的专业学习、综合发展与职业成长。依托智胜全球校友会，为校友提供终身可持续的社交链接、职业发展支持与公益实践平台。
立德行：完善治理体系，实现稳健合规运营。
为支撑学校长远发展与育人愿景，我们搭建了完善、高效、规范的管理制度与组织架构，为学校各项发展目标落地提供坚实体系保障。
学校严格遵守各类内外政策法规，全面落实环境、人员、卫生等全方位安全管理规范，筑牢校园安全防线。同时，我们高度重视网络安全与师生数据隐私保护，保障信息安全。
可持续发展及全球胜任力
树人才
学习关于可持续发展及全球胜任力的知识，切实、有意义地为实现可持续发展的未来开展学习
我们向全校师生介横琴德威国际课程高中项目的全球胜任力框架，并将其融入日常教学活动中。主要涵盖的科目包括：
- 个人、社会、健康及财商教育（Personal, Social, Health and Economic Education，简称PSHE教育）
- 科学（物理、生物、化学）
- 人文
- 英语
- 经济与商业
例如，在一年一度的科学展中，挑选联合国17项 “可持续发展目标”中的其中几项，开展深入研究并向全校师生和家长展示他们的研究心得和倡议的解决方案。我们还以科技创新青年峰会 （Young Elite Scientist Summit，简称YES峰会）提出的问题为议题，举办“学院经济学竞赛”（The Economics House competition）。“零碳11月”（No Carbon November）是一项由集团发起的活动，在各姐妹学校中均有开展。我们通过学院竞赛、小组讨论、“连连看”任务卡片（Bingo card）等不同形式组织日常减碳挑战赛、线上活动、短诗创作，甚至策划部分科目相关课程，以启发学生在不同的背景下思考他们的碳足迹。
护自然
环境可持续发展理念与地球的实践措施
我们参加了一次“碳排放路线图”活动。这项活动主要分为三个部分：1)碳测绘，2)碳减排，以及3)碳抵消。学生了解到校园里正在开展的减碳举措，并参与“碳排放路线图”概念的学习和可行方案规划中。
例如，食堂注重“零浪费”，并设有独立的素食餐品窗口，目前正计划在固定日期推出新型植物性餐食，以减少我们的碳足迹。
回收利用是减少碳足迹的重要组成部分。艺术部每年都会举办一次学院竞赛，今年的重点是可持续发展、回收再利用和升级循环。为筹备此项活动，师生们在一周内捐赠旧衣物以及各种可回收的废旧物品，为参赛小组提供物料。
守仁心
我们在意彼此的身心健康，并相互联结，以共同打造一个丰富、多元的社区
我们坚信，要树立学生正确的心态、态度、行为和方法，透过积极的公民意识和社区参与，为社区服务。我们的目标是在各项社区服务活动中确保互惠、共享，不是单纯地“帮助”他人，而是要沟通、倾听、学习、分享以及共同努力。我们相信仁心正行非常重要，要用谦逊的态度与他人沟通，共同成为解决方案的参与者。
我们的学生始终积极主动地为社会做贡献，展现全球公民胜任力，努力对当地社区产生积极的影响。实例包括：
走进福利院探访儿童
师生志愿者们走进珠海市社会福利中心，开展志愿服务，用真诚的陪伴，为福利中心的孩子们增添了温暖又快乐的夏日回忆。校学生志愿者化身小老师，精心策划了美育、手工、音乐、体育团建等多样活动，全程耐心引导，陪伴孩子们轻松体验、快乐成长。
粉红跑
这是关于爱、责任与行动的实践课。当汗水与善意交织，当个人的奔跑汇聚成集体的力量，我们看到了德威“全人养育”理念最生动、最温暖的表达。阳光下，每位跑者手持“跑圈记录卡”，每完成一圈，由指定老师盖章认证。这不仅仅是对耐力的记录，更是爱心的量化——学校将为每一个盖章额外捐出1元人民币。
反霸凌“彩色跑”
彩色，顾名思义，由不同的颜色组成。它既是彰显了个性的魅力，更是体现了和谐与共融才能成就多元、包容和平等的世界。“彩色跑”的主旨是为了提升学生反霸凌的意识，是我们对建设安全校园和和谐社区承诺的一次践行。
立德行
以集体为单位，从系统和结构入手，做出积极贡献
治理、结构、系统和政策是一些重要的平台和基准，能够确保我们与可持续发展和全球公民意识相关的良好意愿能够产生良好的结果。
我们对学生会组织架构进行升级，开放领袖岗位，从此前按性别区分的男/女学生会主席和副主席，改为学生会主席和副主席岗位，欢迎更多学生申请加入学生领袖团队。竞选旨在为最优秀的候选人提供公平竞争的机会。学院学生代表的组织架构也以同样的方式进行了调整。