珠海德威的艺术课：一场追逐艺术本质的旅程

什么是艺术？

艺术具有不可思议的力量，它深深地镶嵌在我们周遭的一切事物之中。

珠海德威的艺术部门为学生提供严谨的学术课程、触手可及的资源和支持，并营造积极的学习氛围。在这里，学生能接触到多种多样的艺术设计和创作知识技能与技巧。

优异的作品需要时间积累，无论是通过长期不懈的实践与验证去优化，还是把精力持续投入到一件终极作品之中。我们鼓励学生把技能的磨砺与实践想法的过程视作一场长长的马拉松，而不是一次短距离冲刺。

用多元化视角认识世界

提倡多元化思维，是我们进行课程规划、单独辅导、教学及联课活动（co-curricular activities，简称CCA）的出发点之一。在珠海德威，我们引导和鼓励学生从多个角度观察和理解世界的一切，并用自己独特的艺术方式表达个人看法。我们支持每一名学生实现个人的目标，同时也帮助他们为日后在全球各创意领域取得成功做好准备。

熟练运用多种媒介，是珠海德威艺术生的学习重点之一。他们将学习如何通过二维平面绘画惟妙惟肖地反映现实，以及如何打造独一无二的当代艺术与概念性艺术作品。在年轻艺术家从技术实践型向概念性设计与创作过程的转变中，培养概念性思维能促成重大的转变，同时也会进一步磨练技艺，以充分表达各自理念。

积极思辨，深化创造力

批判性的思维与承担风险的勇气，是艺术生在提升艺术构想、提高个人作品水平的过程中必备的能力。这需要他们了解历史与当代艺术实践，懂得分享，并能够接受批评和指教，我们的课程与活动设置都能协助他们提高这些能力。在学生阐述自己的创意时，老师们会帮助他们更深入地挖掘表达方式、创意论据、主体与受众等问题。

IGCSE艺术生需要阐述自己的创作理念与构想，并在积极探索不同的艺术技法与艺术家风格，创作作品集的同时，具备承担风险的勇气和能力。他们将在实现创意构思的过程中打造一份具备故事性的作品集，而不是零散地创作。

"11年级的艺术课不仅教我们运用10年级学到的技巧，像线条、形状、色调的运用等……还让我们学会把简单的设想创作成不同的高阶作品，再把这些单一的构想汇集成一份杰作。”

- 11年级艺术生Bella D

我们鼓励A-level艺术生在掌握了准备大学申请所需的作品集所必备的知识与技能之后，能在艺术创作中把自己的视角推向极限。

"作为A2艺术生，我们可以选择自己真正感兴趣的主题，也有更多机会尝试新的材料和技能。另外，因为用于大学申请的作品集里需要用文章阐述和表达自己的创意，我们的写作能力也得到了提升。这种专业性的创意阐述是AS艺术课一个重要的组成部分。学艺术不仅仅是学习绘画技法，更重要的是学习如何表达。”

- 13年级艺术生David C

十二年来，我们培养的年轻艺术家涉足各个艺术领域，收获了包括伦敦艺术大学、帕森斯设计学院和罗得岛设计学院在内的全球知名大学的录取通知。

超越课堂，艺术无界

每个学生不论专业、年龄、性别、文化背景或能力如何，都应该享有探索与享受艺术的机会。学生在课堂和各种CCA活动中创作的艺术作品，恰如其分地点缀着珠海德威校园。

办公室和协作课室的挂画，图书馆台阶上铺设的手工坐垫，学生为重大活动设计的纪念品，以及在教学楼不同楼层里展出的历届艺术生画作，都让人心生感叹。这些作品不仅是同学们杰出学习成果的展示，也是对创意和创新的二次启发。我们鼓励学生培养全局观，从所在社区、地域乃至全球的角度去全面思考艺术，而不仅仅专注在一次绘画过程。

为培养学生的领导能力，我们也鼓励一些艺术生根据个人兴趣创建自己的联课活动社团。今年，服装设计与动画是由学生主导的社团中最受欢迎的项目。

得益于集团丰富的资源网络，珠海德威学生们有机会参与到各种全球艺术活动中。例如，与获奥斯卡提名的动画片制作人Aaron Blaise了解《美女与野兽》、《狮子王》等广为人知的动画形象创作过程；与超500名来自不同德威学校的学生共赴德威公学参加2019年的德威奥林匹亚盛世，开展艺术、戏剧、音乐与体育的各项互动；参与年度德威摄影大赛，并长期登榜获胜者之列。